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Pick of the month September: Bandes Désinées – Comics

Der neue Katalog „Pädagogische Angebote zum Globalen Lernen“ ist da! Laden Sie sich jetzt die aktualisierte Version herunter

In Zusammenarbeit mit über 20 Partnerorganisationen präsentieren wir die 4. Auflage des Kataloges „Globales Lernen“.

Pick of the month September: Bandes Désinées – Comics

Mittlerweile dürfte bekannt sein, dass Comics „nicht nur“ der Unterhaltung dienen, sondern auch auf unterhaltsame Art und Wiese aufklären, informieren und komplexe Sachverhalte vermitteln können. Den ersten Pick of the Month nach der Sommerpause widmen wir daher diesem Medium, u.a. zu Themen wie Landvertreibung von indigenen Völkern, Waffenhandel und andere krumme Geschäfte, Flucht und Migration,… Zugegebenermaßen keine leichten Themen, aber dafür verpackt in 6 verschiedenen Zeichen- und Erzählstile.

Wir wünschen viel Spaß beim Entdecken!

Payer la terre – À la rencontre des premières nations des Territoires du Nord-Ouest canadien

En 2015, Joe Sacco s’est rendu par deux fois dans les territoires du Nord-Ouest du Canada, au-dessous de l’Arctique. Il est allé […]

Das Escape Game für das Klassenzimmer: Escape Climate Change

Neben der „BildungsBag – Errungenschaften Afrikas“ und der „Malette pédadogique – Inégalités mondiales“ haben wir noch eine weitere Neuheit in unserem Bildungsangebot aufgenommen: Escape Climate Change!

Escape Climate Change ist ein interaktives Spiel, welches das Thema “Klimaschutz” mit Spaß und Spannung angeht. Das Konzept basiert auf der Idee des Escape Games, bei dem es einer Kleingruppe gelingen muss, in einer vorgegebenen Zeit ein komplexes Rätsel zu lösen. Das Game wendet sich an Schülerinnen und Schüler ab 14 Jahren.

Dabei geht es darum, innerhalb einer vorgegebenen Zeitspanne durch das Dechiffrieren von Codes und ein übergeordnetes Rätsel zu lösen. Die Codes sind dabei so angelegt, dass ein Erfolg nur bei guter Kommunikation und koordinierter Arbeitsteilung eintritt. […]

Malette pédagogique «[in]égalités mondiales»

Nous avons le plaisir de vous informer que notre offre contient une nouvelle mallette pédagogique ! La mallette, initiée et coordonnée par le CNCD-11.11.11 au sein du LED (Lieu d’éducation au développement), aborde le thème des inégalités mondiales.

Parler des inégalités mondiales avec les jeunes de 15 ans et plus est une nécessité. Si les avancées sont considérables dans certains domaines au Nord comme au Sud, celles-ci restent fragiles et ne concernent pas l’ensemble de la population mondiale. Les effets de plusieurs décennies de mondialisation économique ont creusé les inégalités entre des pauvres toujours plus pauvres et quelques riches, toujours plus riches. La situation ne fera que s’accentuer dans les prochaines années si on ne change pas […]

Der neue Katalog „Pädagogische Angebote zum Globalen Lernen“ ist da!

In Zusammenarbeit mit über 20 Partnerorganisationen präsentiert das Centre d’Information Tiers Monde die 4. Auflage des Kataloges Pädagogische Angebote zum Globalen Lernen.

In der diesjährigen Ausgabe befinden sich 56 Workshops, Simulationsspiele und Bibliotheksrallyes, sowie 17 pädagogische Lernkoffer für Schulklassen, Maison Relais, Kinder- oder Jugendgruppen und Erwachsenenbildung.

Ziel der Ateliers und der Lernkoffer ist es, den TeilnehmerInnen Nord-Süd Themen näher zu bringen und zum Nachdenken sowie zum Handeln für eine gerechtere und nachhaltigere Welt anzuregen. Die Angebote sind partizipativ aufgebaut, sodass die Gruppendynamik und der Teamgeist gefördert werden. Durch die verschiedenen Methoden können die TeilnehmerInnen die Zusammenhänge einer globalen Welt erkennen und besser verstehen.

Den Katalog 2020/2021 können Sie hier herunterladen. Anmerkung: Der diesjährige Katalog […]

Neu! BildungsBag “Errungenschaften Afrikas”

Wir haben unser Bildungsangebot durch die BildungsBag Errungenschaften Afrikas erweitert. Die pädagogische Tasche eignet sich sowohl für Jugendliche ab 14 Jahren als auch für die Erwachsenenbildung und kann ab September 2020 im CITIM ausgeliehen werden.

Afrika ist in unserem Bewusstsein überwiegend mit negativen Tatbeständen konnotiert: Hunger, Elend, Korruption, Gewalt, etc. Auf der Ebene der Psyche bedeutet dies: Bedrückung, Schuldgefühle, Besorgnis über die Zukunft Afrikas und damit auch über die eigene Zukunft. Gleichzeitig entsteht ein Überlegenheitsgefühl gegenüber dem afrikanischen Kontinent und seinen Menschen. Im Unterricht und in der Erwachsenenbildung muss es um weit mehr gehen muss als um kognitive Informationen über Afrika. Wenn Menschen ihre Deutungsmuster verändern sollen, müssen sie auch „emotional überzeugt“ werden.

Das […]

Pick of the month July: Vers un monde meilleur – Auf dem Weg in eine bessere Welt

Humankind: A Hopeful History

It’s a belief that unites the left and right, psychologists and philosophers, writers and historians. It drives the headlines that surround us and the laws that touch our lives. From Machiavelli to Hobbes, Freud to Dawkins, the roots of this belief have sunk deep into Western thought. Human beings, we’re taught, are by nature selfish and governed by self-interest. Humankind makes a new argument: that it is realistic, as well as revolutionary, to assume that people are good. The instinct to cooperate rather than compete, trust rather than distrust, has an evolutionary basis going right back to the beginning of Homo sapiens. By thinking the worst of others, we bring out the worst in […]