Das „Handbuch Globales Lernen für Referent_innen“ ist eine praxisorientierte pädagogische Hilfestellung für die Planung, Entwicklung oder Überarbeitung einer Veranstaltung zum Globalen Lernen im schulischen Kontext und behandelt u.a. folgende Fragen: Wie komme ich von einer ersten thematischen Idee zu einem konkreten Thema? Wie kann ich meine Veranstaltung aufbauen? Was sollte ich in meiner Planung bezüglich der Schüler_innen, der gewählten Methoden und /oder der Rahmenbedingungen der Veranstaltung beachten? Darüber hinaus enthält das Handbuch eine grundlegende Einführung ins Globale Lernen, Literaturhinweise und Planungshilfen.
Dieses Aktionshandbuch stellt Praxisbeispiele zum Nachmachen aus den entwickelten Theateraktionen des GRIPS Theater Berlin, des deutschen Büros der UN-Milleniumskampagne und des GIZ vor.
Die Materialmappe bietet methodische Anregungen für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit. Sie dient ReferentInnen als Unterstützung zur Vorbereitung ihrer Veranstaltungen.
This book explores the communication processes of the Transition Movement, a community-led global social movement, as it was adapted in a local context. First it analyzes how the movement’s grand narratives of responding to “climate change” and creating greater “resiliency” were communicated into local community-based stories, responses, and actions in the Transition Town of Amherst, Massachusetts. Second, it seeks to understand the multilayered communication processes that facilitate these actions toward sustainable social change.
Diese Ausgabe von „mach´s klar!“ zeigt Schülerinnen und Schülern, warum die Politik auch etwas mit dem eigenen Leben zu tun hat. Verständliche Texte, Bilder und Graphiken helfen dabei. Die Frage „Was ist Politik?“ wird an einem leicht nachvollziehbaren Beispiel verdeutlicht. Wichtige Begriffe wie Demokratie, Parlament, Meinungsfreiheit oder Mehrheitsprinzip erläutert ein Glossar.
“mach´s klar!” ermöglicht die Gestaltung einer Schulstunde und unterstützt als praktische Grundlage einen am aktuellen Geschehen orientierten Politikunterricht.
Der Baustein ist für das Fach Geographie in der Sekundarstufe II vorgesehen. Dort ist er im Themenbereich “Entwicklungsländer” verankert. Er behandelt raumwirksame Prozesse im Spannungsfeld von Konflikten sozialer Gruppen und Kulturgemeinschaften und ist auch für die Fächer Geschichte, Politik und Wirtschaft sowie für Religion und Philosophie relevant. Der Baustein trägt vor allem dazu bei, das Verständnis und die Verantwortung für entwicklungspolitische Fragen zu vertiefen. Er möchte Gerechtigkeit und kulturellen Reichtum aufzeigen, entwicklungspolitische Herausforderungen deutlich machen, kultursensibles Verhalten wecken und eine Grundlage für Facharbeiten bieten.
Hier finden Sie die aktuellen pädagogischen Angebote und Tools zum Thema Globales Lernen
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Info
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136-138, rue Adolphe Fischer
L-1521 Luxembourg
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sa actuellement fermé
sur rdv lu-ve 9h00 à 19h00
Fermeture estivale en août et fermeture de Noël
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